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martes, 4 de junio de 2019

Actividad: Constelación Multimodal.

¡El equipo “Cien Años de Educación” vuelve a la carga! Nuestra Constelación Multimodal de la IRA nos dejó anonadados y queremos compartir una extensión de la misma. Seguidamente se mostrarán los elementos que la componen:


Audiovisual


1. Se7en (David Fincher, 1995): el veterano teniente Somerset (Morgan Freeman), del departamento de homicidios, está a punto de jubilarse y ser reemplazado por el ambicioso e impulsivo detective David Mills (Brad Pitt). Ambos tendrán que colaborar en la resolución de una serie de asesinatos cometidos por un psicópata que toma como base la relación de los siete pecados capitales: gula, pereza, soberbia, avaricia, envidia, lujuria e ira. Los cuerpos de las víctimas, sobre los que el asesino se ensaña de manera impúdica, se convertirán para los policías en un enigma que les obligará a viajar al horror y la barbarie más absoluta.

2. Inside out (Pixar/Disney, 2015): Riley es una chica que disfruta o padece toda clase de sentimientos. Aunque su vida ha estado marcada por la Alegría, también se ve afectada por otro tipo de emociones. Lo que Riley no entiende muy bien es por qué motivo tiene que existir la Tristeza en su vida. Una serie de acontecimientos hacen que Alegría y Tristeza se mezclen en una peligrosa aventura que dará un vuelco al mundo de Riley. 

3. Tarde para la ira (Raúl Arévalo, 2016): Madrid, agosto de 2007. Curro entra en prisión tras participar en el atraco a una joyería. Era el conductor, y el único detenido por el robo. Ocho años después sale de la cárcel con ganas de emprender una nueva vida junto a su novia Ana y su hijo, pero se encontrará con una situación inesperada y a un desconocido, José. 

4. Star Wars (George Lucas, 1977): la ira se ve reflejada como una característica del lado obscuro. Los usuarios de este reverso de la Fuerza se ven influenciados por ella. Un claro ejemplo lo tenemos en el Episodio 2, cuando Anakin Skywalker arrasa un asentamiento de Moradores de las arenas movido por la ira. (Prestad mucha atención a las palabras del maestro Yoda).


Música

Con respecto al apartado, perteneciente a la música, se ha considerado que los siguientes grupos, reflejan muy acertadamente el concepto de la ira, trabajado mediante sus canciones.

5. Cowboys from the Hell (Pantera). Los Cowboys del infierno: Pantera fue una banda estadounidense de groove metal fundada en 1981 por los hermanos Abbott, Darrell y Vinnie Paul, en Arlington, Texas. El bajista Rex Brown se uniría a finales de 1981 con el vocalista, guitarrista y tecladista Terry Glaze. En 1985 Phil Anselmo se convertiría en el vocalista principal del grupo. La banda permaneció activa entre 1981 hasta su disolución en 2003.

El género del grupo fue variando con los años. Durante la década de los 80, junto al cantante Terry Glaze, el glam metal predominaba en la apariencia y estilo de la banda. Tras el despido de Glaze y la llegada de Phil Anselmo, la banda abandona sus raíces, muy influenciadas por Kiss, y se vuelca en un estilo más pesado, periodo marcado por la publicación del álbum de estudio Cowboys from Hell en 1990, que los catapultó a la fama. En 1992 lanzan su álbum Vulgar Display of Power, considerado uno de los álbumes pioneros del groove metal. En 1994, su disco Far Beyond Driven debuta en el nº 1 del Billboard 200, y de esta forma Pantera es considerada la responsable de "mantener con vida" al heavy metal en una década en la cual el grunge y el rock alternativo alcanzaban el mainstream.

6. London Calling (The Clash). La llamada de Londres. La ira de la clase obrera contra las injusticias a mediados de los años 70 se ve reflejada en este tercer disco de la banda británica The Clash que marcaría un antes y un después entre los grupos de la primera ola del punk en Inglaterra.

7. Salve (La Polla Records). De igual manera que The Clash en Inglaterra, a finales de la década de los 70, desde Agurain, perdón, Salvatierra, que en los tiempos de Paca la culona el euskera estaba prohibido, 5 jóvenes comenzaban a descargar su ira contra todo aquello que oliese mínimamente a injusticia. Hoy en día siguen enfadados con todos.


Dibujos animados

8. Los Simpsons (Papá rabioso): en este capítulo, Homer sufre de muchos arrebatos de ira provocados por Bart. En un primer momento Homer está furioso pero intenta controlar su ira hasta que descubre que gracias a las gamberradas de Bart ha conseguido eliminar una ira que podría haberle matado.

9. Dragon ball: la primera vez que Goku se convierte en Super Saiyan se debe a que libera toda la ira que lleva dentro debido a la muerte de su amigo Krillin a manos de Freezer. La ira es un elemento clave, pues para seguir avanzando en estas transformaciones se requieren nuevos brotes de ira, tal y como vimos con Son Gohan cuando Cell destruyó al androide A-16, liberando toda su ira para alcanzar el Super Saiyan nivel 2.


Vídeo Juegos

10. God of War: Es una saga de juegos disponible en varias plataformas, pero básicamente la historia principal y canónica se puede disfrutar en PlayStation 3. Encarnamos a Kratos en su venganza contra el Olimpo y quienes lo habitan. Sangre, brutalidad, violencia y muchas dosis de ira guían al jugador por el periplo del Fantasma de Esparta.

11. Dante´s Inferno: es un vídeo juego que salió para diversas plataformas. El juego está basado en la primera parte de la Divina Comedia del poeta Dante Alighieri.​ Narra la historia de Dante, un caballero Templario que tras volver de una sangrienta cruzada, descubre que su amada Beatriz ha muerto y debe de bajar hasta el infierno para salvar su alma de las manos de Lucifer.


Pintura

12. El Infierno de Botticelli: Se trata de un cuadro con más de 500 años, su autor es Sandro Botticelli (1445-1510), ilustró durante años, a través de 92 láminas, La Divina Comedia. Entre las láminas hay dos que son adicionales, dedicadas exclusivamente al Mapa del Infierno, en ellas presenta los niveles del infierno. Como anotación, añadir que la obra se encuentra en la Biblioteca del Vaticano.

13. Fusilamientos del 3 de mayo: El autor del cuadro es por el pintor Francisco de Goya, lo acabó en 1814. La representación se sitúa en Madrid, en 1808. Se trata de los fusilamientos en la montaña del Príncipe Pío, plasmando el levantamiento del pueblo madrileño contra las tropas del general Murat, que se saldó con el fusilamiento de civiles madrileños en castigo por su rebelión. Actualmente la obra se conserva en el Museo del Prado de Madrid.


Literatura

14. El increíble Hulk (Cómic): La fuerza de Hulk permanece en el nivel superior de todos los superhéroes en la Tierra y aumenta exponencialmente a medida que su ira crece. Las transformaciones de Banner generalmente son provocadas por las descargas de adrenalina cuando se vuelve ansioso, nervioso o enojado lo que lleva a sentimientos similares en Hulk, es un personaje de los cómics de Marvel. Hulk es el álter ego del apacible Dr. Bruce Banner. Mientras llevaba unos experimentos con desechos tóxicos, el Dr. Banner es contaminado. A partir de ese momento, surge en el Dr. Banner una segunda personalidad: Hulk. Este gran monstruo aparece repentinamente, es violento y le gusta destruir cosas a su alrededor. El Dr. Banner no puede controlar a Hulk, y viceversa. Poco a poco, el Dr. Banner debe aprender a “convivir” con el monstruo verde.

El síndrome de Hulk, el síndrome de Amok: por su caracterización en los cómics, Hulk responde a ese perfil en el que se dan comportamientos muy intensos y descontrolados derivados del enfado o la ira. Pensemos que cuando la ira, es encapsulada, amordazada o negada de manera sistemática, puede hacernos explotar de una manera muy violenta. De acuerdo con los expertos, el síndrome de Hulk está ligado a factores culturales. 

15. El Monstruo Colores (Ana Llenas, cuento): La trama del libro se centra en descubrir qué le pasa al Monstruo de Colores, ya que está confundido acerca de sus emociones. Invita a la lectora y al lector, mediante una sencilla y divertido historia, a sumergirse en el mundo del lenguaje de las emociones.

16. Las Uvas de la Ira (John Steinbeck, 1939. Novela): Las uvas de la ira transcurre durante la época de la depresión económica de los años 30 en los Estados Unidos. La gente es forzada a abandonar sus casas por los bancos, los cuales les habían ayudado previamente a conseguirlas. Esta es la historia de la familia Joad, que tiene que dejar su tierra en Oklahoma por culpa de la sequía y la pobreza. La familia Joad empaqueta sus cosas y se encamina hacia el Oeste, en una busca de nuevas oportunidades.

17. La Divina Comedia (Dante, poesía): La Divina Comedia es una de las obras señeras de la humanidad. Nadie hasta hoy ha logrado alcanzar las cumbres de la inspiración y la fantasía arrebatadora de que hace gala el genial florentino en su poema inmortal. Guiado por Virgilio y de la mano de Beatriz, su angelical enamorada, Dante canta con pavorosos acentos los horrores del Infierno y del Purgatorio, hasta alcanzar la dulce y armoniosa paz del Paraíso, donde su inspiración poética llega a su plenitud.


"Cien Años de Educación"

domingo, 2 de junio de 2019

Actividad: Artículo #INVLIJUA19



ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INFORMAL Y COMPETENCIAS MEDIÁTICAS EN LA NUEVA ECOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

Carlos A. Scolari
2016

Resulta de especial interés éste artículo para nuestra profesión, ya que la tecnología se ha adentrado y ha transformado prácticamente todos los sectores de la sociedad: económico, político, cultural y en el de la educación. El paradigma de la red ha llegado para quedarse provocando una brecha tecnocultural entre la juventud y el sistema escolar que no ha evolucionado junto a la sociedad (Castells,  2007).
Otro de los aspectos mencionado en el artículo seleccionado es la narrativa transmedia, pero no lo hace ofreciendo una simple definición y sus características sino que propone dos fórmulas que sintetizan las narrativas transmedias:
IM + CPU = NT

IM: Industria de los medios / CPU: Cultura participativa de los usuarios / NT: Narrativas transmedia
Un antropólogo de la comunicación, inspirado por Michel de Certau (1999), podría proponer otra fórmula basada en la oposición entre estrategias y tácticas:

EI + TU = NT

EI: Estrategia de la industria / TU: Tácticas de los usuarios / NT: Narrativas transmedia
Es llamativo ver cómo las nuevas generaciones, usuarios de la red, recurren a ella cada vez con más frecuencia para consultar sobre cualquier tema, así sea libro, videojuego, o para distribuir su propia producción. Estas culturas del conocimiento «se han convertido en una parte integral de nuestras vidas; funcionan como extensiones protésicas de nuestro sistema nervioso» (Delviche y Henderson, 2012, p. 4).
La parte innovadora del artículo aparece cuando repasa el alfabetismo mediático marcando un punto de inflexión en el consumidor, que ya no puede limitarse al análisis crítico de los contenidos de la televisión o a la producción de piezas escolares de comunicación inspiradas en el modelo del broadcasting o la prensa. El consumidor tradicional de medios ahora es un sujeto activo que, además de desarrollar competencias interpretativas cada vez más sofisticadas para comprender los nuevos formatos narrativos, de manera creciente crea nuevos contenidos, los recombina y comparte en las redes digitales. Es en este contexto donde el concepto de alfabetismo transmedia (transmedia literacy) puede enriquecer la concepción tradicional de alfabetismo mediático.

Palabras clave: Alfabetismo, Alfabetismo mediático, Alfabetismo transmedia, Educomunicación, Narrativa transmedia, Ecología de los medios


sábado, 1 de junio de 2019

Actividad Resumen del Trabajo Final de Máster


Educación humanística en las Escuelas Waldorf: Análisis desde la perspectiva educativa de la pedagogía Waldorf.

Mediante este trabajo de investigación he tratado de conocer la práctica educativa docente en Escuelas Waldorf, para ello se ha empleado el enfoque cualitativo.Se analizará esta práctica educativa desde la propia experiencia, de las y los participantes, durante la etapa de formación como docente de la Pedagogía Waldorf hasta la propia vivencia educativa como profesional, así sea impartiendo clase o como persona formadora de la misma pedagogía. Además, se estudiará, desde la óptica personal y profesional, la perspectiva que tienen sobre la implantación de la Educación Waldorf en la Educación Pública; así como, sus impresiones sobre la línea de seguimiento entre la actual práctica educativa de pedagogía Waldorf y los principios de Rudolf Steiner. Como resultados obtenidos, hay una gran variedad de opiniones, desde diferentes puntos de vistas educativas, dando lugar a debates pedagógicos y propuestas re renovación educativa.

Palabras claves
Antroposofía, Escuelas Waldorf, Pedagogía Waldorf práctica educativa, Rudolf Steiner, Triformación Social



lunes, 8 de abril de 2019

ACTIVIDAD V LA EDUCACIÓN EN 20X0


MÁS SIMPLE DE LO QUE PENSABAS

¿Cómo será la educación en 2030… 2040…2060…? ¡Pobres personas ilusas del 2019!, resulta divertidísimo leer esto a lo que llamaban “Blog”. Somos una generación tan afortunada por conservar tanta información del pasado… es increíble ver cómo recibían su educación.

Quizás… sea interesante enseñárselo a mi…  e incluso que hiciéramos un debate sobre la educación de hace 100 años con mi… Como dirían en aquella época, podríamos publicar hasta un artículo, ¡qué obsesión con publicar!, si hubieran podido imaginar lo que ocurriría. Yo creo que habría querido ser maestra, si hubiera vivido en aquellos tiempos, para poder decir: “quizás sea interesante enseñárselo a mi alumnado”, estoy segura que habría sido una bonita profesión.

Por suerte, ahora en el 2160, la educación se basa simple y llanamente en la práctica, sí, sí, sé que puede sonar extraño, estaréis pensando en alguna práctica futurista o en la educación 80.0 o algo así, pero no. Créanme, que ni internet, ni la tecnología punta de aquellos tiempos, ni el dinero, ni las políticas educativas más novedosas, consiguieron transformar la educación.

Llegó un momento apoteósico, en el que todo era surrealista, nada tenía sentido y la educación cada vez más se alejaba de la realidad.  Las personas que estudiaban para ser docentes no tenían tiempo físico para aprender y saber enseñar todo lo que necesitaban, porque el mundo iba demasiado rápido, tanto que cuando ibas a presentar una teoría o querías enseñar de una determinada manera, esa teoría ya había sido refutada o anulada, o esa forma metodológica de enseñar ahora estaba prohibida, por otro nuevo cambio en la ley educativa… se llegó a crear un caos, las personas que se dedicaban al mundo de la medicina no daban para más con tanta información, lo que parecía un medicamento milagro para salvar vidas, a las pocas horas se convertía en un medicamento ilegal en el mundo. La policía no podía controlar a la ciudadanía, el ejército se pasaba la mayor parte del tiempo en reuniones, en las cuales pensaban que arreglarían el mundo… creo que murieron en los despachos discutiendo qué hacer… una pena… o no.

Hoy por hoy, la educación se ha convertido en una práctica diaria, en cada momento estamos en constante formación, no paramos de aprender de nuestro entorno y de las personas que tenemos a nuestro alrededor, además de ser autodidáctas. Ha desaparecido muchas profesiones y no por ello estamos destinados al no saber, sólo recordad que la educación está en el aire.


miércoles, 20 de marzo de 2019

Constelación multimodal


"La venganza es necesaria...que estalle, ¡LA IRA!". Con esta maravillosa y espectacular frase, John Doe (Kevin Spacey) incita a David Miles (Brad Pitt) a culminar su obra maestra...¿Qué hay dentro de la caja para que nuestro joven detective estalle?

¿Aun no lo habéis adivinado? Efectivamente sí, nuestro pecado es la Ira. Y mira que no somos personas beligerantes pero esta vez José nos ha obligado a sacar lo peor de nosotros mismos para que, a través de una práctica alucinante, demos rienda suelta a nuestra imaginación transmedia.

Vamos a ver los diversos elementos que componen nuestra Constelación Multimodal, la cual seguirá el siguiente orden:


Audiovisual



1. Se7en (David Fincher, 1995): el veterano teniente Somerset (Morgan Freeman), del departamento de homicidios, está a punto de jubilarse y ser reemplazado por el ambicioso e impulsivo detective David Mills (Brad Pitt). Ambos tendrán que colaborar en la resolución de una serie de asesinatos cometidos por un psicópata que toma como base la relación de los siete pecados capitales: gula, pereza, soberbia, avaricia, envidia, lujuria e ira. Los cuerpos de las víctimas, sobre los que el asesino se ensaña de manera impúdica, se convertirán para los policías en un enigma que les obligará a viajar al horror y la barbarie más absoluta.



2. Inside out (Pixar/Disney, 2015): Riley es una chica que disfruta o padece toda clase de sentimientos. Aunque su vida ha estado marcada por la Alegría, también se ve afectada por otro tipo de emociones. Lo que Riley no entiende muy bien es por qué motivo tiene que existir la Tristeza en su vida. Una serie de acontecimientos hacen que Alegría y Tristeza se mezclen en una peligrosa aventura que dará un vuelco al mundo de Riley. 



3. Tarde para la ira (Raúl Arévalo, 2016): Madrid, agosto de 2007. Curro entra en prisión tras participar en el atraco a una joyería. Era el conductor, y el único detenido por el robo. Ocho años después sale de la cárcel con ganas de emprender una nueva vida junto a su novia Ana y su hijo, pero se encontrará con una situación inesperada y a un desconocido, José. 



4. Star Wars (George Lucas, 1977): la ira se ve reflejada como una característica del lado obscuro. Los usuarios de este reverso de la Fuerza se ven influenciados por ella. Un claro ejemplo lo tenemos en el Episodio 2, cuando Anakin Skywalker arrasa un asentamiento de Moradores de las arenas movido por la ira. (Prestad mucha atención a las palabras del maestro Yoda).



Música



5. Cowboys from the Hell (Pantera). Los Cowboys del infierno.


6. London Calling (The Clash). La llamada de Lóndres.




Dibujos animados



8. Los Simpsons (Papá rabioso): en este capítulo, Homer sufre de muchos arrebatos de ira provocados por Bart. En un primer momento Homer está furioso pero intenta controlar su ira hasta que descubre que gracias a las gamberradas de Bart ha conseguido eliminar una ira que podría haberle matado.



9. Dragon ball: la primera vez que Goku se convierte en Super Sayan se debe a que libera toda la ira que lleva dentro debido a la muerte de su amigo Krillin a manos de Freezer.





Vídeo Juegos



10. God of War. (PechaKucha) 





11. Dante´s Inferno: es un vídeo juego que salió para diversas plataformas. El juego está basado en la primera parte de la Divina Comedia del poeta Dante Alighieri.​ Narra la historia de Dante, un caballero Templario que tras volver de una sangrienta cruzada, descubre que su amada Beatriz ha muerto y debe de bajar hasta el infierno para salvar su alma de las manos de Lucifer.





Pintura

12. El Infierno de Botticelli: nos encontramos ante un cuadro con más de 500 años, su autor es Sandro Botticelli (1445-1510). Entre 1480 y 1490, Botticelli estuvo muy ocupado ilustrando la Divina Comedia con 92 láminas. El Mapa del Infierno es una de las dos láminas adicionales, representan los niveles de infierno. Se encuentra en la Biblioteca del Vaticano.

13. Fusilamientos del 3 de mayo: elaborado por el pintor Francisco de Goya, acabado en 1814. La representación se sitúa en Madrid, en 1808.El pintor trató de plasmar los fusilamientos en la montaña del Príncipe Pío, el levantamiento del pueblo madrileño contra las tropas del general Murat se saldó con el fusilamiento de civiles madrileños en castigo por su rebelión.Actualmente la obra se conserva en el Museo del Prado de Madrid.


Literatura

14. El increíble Hulk (Cómic).

15. El Monstruo Colores (Ana Llenas, cuento).

16. Las Uvas de la Ira (John Steinbeck, 1939. Novela).

17. La Divina Comedia (Dante, poesía). 


Bueno, el proceso ha sido largo y doloroso, pero ninguno de los tres vamos a negar que ha sido muy placentero. Creemos que las opciones didácticas que obtenemos de esta práctica no van a caer en saco roto.

Os animamos a que le echéis un vistazo a los hipervínculos que adjuntamos, cada uno de ellos podría generar en una constelación multimodal nueva...y así hasta el infinito.

"Cien Años de Educación"

Alfred, Estefanía y Héctor.




























































martes, 19 de marzo de 2019

ACTIVIDAD IV - Mi otro yo


MI OTRA YO


Cada vez que digo: “lo siento no lo recuerdo/disculpa pero no me acuerdo de nada/ ¿podrías contarlo de nuevo?/ ¿seguro que yo estaba allí?” comienzo a ver expresiones y gestos de asombro… ¡cuánto cuesta repetir una historia!. Voy a intentar presentarme con canción que en mi mente no para de sonar, y dice así: “si te huye la suerte sigue nadando, sigue nadando, nadando, nadando, ¿qué se hace?, ¡nadar, sí!”. De acuerdo os daré otra pista, vivo en la calle…  




Efectivamente, soy un pez, pero no soy la que  sale en la película de Buscando a Nemo, no  soy tan famosa. Dory y yo nos conocemos  pero es difícil verla, siempre anda rodando  películas. Mi nombre es Corriente marina.

A menudo me comentan que suelen verme  nadando en el Río Ródamo, situado en la  ciudad de Arlés, como si yo recordara dónde  está ese lugar, ¡si ni siquiera sé nadar! ... ¿o  sí?

Hace, exactamente 23 días, ¡no!, 16 días,  ¡no!, bueno el número de días es indiferente. Hace unos días me visitaron unas personas que decían venir de un pueblo de la provincia de Toledo, si no recuerdo mal creo que el pueblo se llamaba Illán de vacas, me contaron peculiaridades que ocurrían allí. Sinceramente, pienso que estaban locos, ya que le ingresaban grandes cantidades de dinero a una persona, que vivía en aquel pueblo, y decía llamarse Batman. No entiendo cómo ese tal Batman consiguió engañarles y vivir de ellos para siempre… 

Ahora que lo pienso… a menudo sueño estar entre cuatro paredes, rodeada de rosas y polen, con mariposas que revolotean por la habitación. Lo extraño es que comienzo a llenarme de ira, más y más ira, y todo porque el encargado de salvaguardar aquella habitación era alérgico al pescado y quería matarme, ¡maldito ODE! Afortunadamente, el sueño siempre termina con la entrada triunfal de Boro, que siempre quiso tener un pez.

Mi pasión es vivir nuevas experiencias , aunque luego no las recuerde, aún así, estoy segura que algún día todas mis aventuras serán narradas por el mundo. 

"SI TE HUYE LA SUERTE SIGUE NADANDO"





martes, 12 de marzo de 2019

ACTIVIDAD III Reseña. Ghost World


Adolescencia y descubrimientos... ¿les suenan estas dos palabras?, quizás os trasladen a tiempos pasados...

Daniel Clowes, nos brinda la oportunidad de viajar a nuestra adolescencia, a nuestras vivencias veraniegas, rodeadas de amigas y amigos que quizás ya no estén en nuestras vidas... esas maravillosas amistades pasajeras, que han dejado o no un recuerdo en nosotras.

En un principio, el cómic constaría de ocho capítulos, publicados en la revista Eightball, entre 1993-1997, finalmente éstos fueron unificados en un solo volumen en 1998, siendo de gran éxito. En 2001 ganó el Premio a la Mejor Obra Extranjera del Salón del Cómic de Barcelona.

Ahora bien, centrándonos en el contenido de Ghost World, descubrimos a dos adolescentes, Enid y Rebecca. Dos estadounidenses, de dieciocho años, que han crecido juntas, compartiendo vivencias y secretos desde la niñez.

 El autor, nos narra vivencias y situaciones, en la mayoría de los episodios auto-conclusivas, donde las protagonistas tratan temas como el amor, la pornografía, punk, música, sexo, fantasías o familia. No se trata de un cómic con varias historias interconectadas, ni llenas de giros o de acción, es mucho más sencillo, trata sobre la cotidianidad entre dos amigas durante un verano antes de ingresar en la universidad. Además, aparecen hasta siete personajes más entre los ocho episodios, siendo siempre el centro protagonista Edin y Rebecca.


Dicho cómic, puede ser de utilidad como una herramienta de aula para trabajar en la hora de tutoría temas de interés, por parte del alumnado, o conflictos surgidos en el centro. Y por supuesto, se puede trabajar con él en la asignatura de Lengua y Literatura.

Aquí os adjunto el enlace con la reseña publicada en Goodreads.

https://www.goodreads.com/book/show/62953.Ghost_World?ac=1&from_search=true




sábado, 23 de febrero de 2019

ACTIVIDAD II. Biblioteca Virtual de Miguel de Cervantes



La Biblioteca Virtual de Miguel de Cervantes  (BVMC) se originó en 1999 por iniciativa de la Universidad de Alicante y con el patrocinio del Banco Santander y la Fundación Marcelino Botín, con la finalidad de difundir la cultura hispánica. Se trata de una biblioteca española que reúne obras hispánicas en internet, gracias a sus fondos, de libre acceso a través de la Red, superan mas de 140.000 registros bibliográficos, éstos pueden ser consultados a través de diferentes modalidades: texto, imagen, vídeo y formatos combinados.  

Seguidamente, nos adentramos en la maravillosa BVMC, a la izquierda de la página principal,  vemos cómo estructura su catálogo en diversas áreas, en este caso, nos centraremos en el área de Literatura

En este apartado, aparecen miles de obras digitalizadas en el ámbito de los diferentes géneros literarios  y de la historia de la literatura.
En la pestaña de Autores de Literatura, nos brinda la oportunidad de acceder al catálogo completo de autores relacionados con la Literatura, por orden alfabético. Por otro lado, aparecen diferentes categorías de autores referentes a la literatura castellana, autores latinoamericanos, autores de la Literatura infantil y juvenil, autores pertenecientes a la literatura catalana, valenciana y balear, otros escritores europeos y americanos, y por último, autores clásicos griegos y latinos.

Dentro de los principales autores de Literatura infantil y juvenil descubrimos grandes autores y autoras que podemos trabajar en clase, así sea mediante la  fonoteca, imágenes o videoteca, dos opciones de las que podemos disfrutar desde a pestaña multimedia. 



Por ejemplo, en fonoteca, podemos escuchar adivinanzas, acertijos, cuentos ...además, podemos encontrar una ficha de cada cuento.

Otra forma de poder trabajar en clase las autoras y autores de la literatura infantil y juvenil es desde la pestaña de enlaces, que nos proporciona sitios web de la Literatura Infantil y Juvenil, así como páginas de autores españoles, revistas, instituciones, asociaciones, espacio de recursos literarios... multitud de información literaria con las que los estudiantes podrán acercase con gran facilidad.

Definitivamente, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, es un gran recurso con multitud de herramientas literarias que podemos utilizar en clase.

martes, 19 de febrero de 2019

LOS 30 LIBROS DE MI VIDA



Aquí os dejo una lista con los 30 libros que salvaría de la hoguera, algunos de ellos son grandes obras de la literatura española, espero que os gusten ;)

MIS 30 LIBROS

1.       El fantasma de Canterville
2.       La Celestina
3.       Romeo y Julieta
4.       Crónica de una muerte anunciada
5.       La casa de Bernarda Alba
6.       Manolito Gafotas
7.       La colección Kika Super Bruja
8.       L’illa de L’Holandes
9.       Diario de Una Joven Maniática
10.   Las Dos Torres
11.   El señor de los anillos
12.   El Quijote
13.   La metamorfosis de Kafka
14.   La metamorfosis de Ovidio
15.   Lennon i Anna
16.   Los Santos Inocentes
17.   Crepúsculo
18.   Carolina se Enamora
19.   Tengo ganas de ti
20.   Perdona me quiero casar contigo
21.   El club de las malas madres
22.   El romanticismo. Leyendas de Becquer
23.   Cincuenta sombras de grey
24.   El código da Vinci
25.   Ángeles y Demonios
26.   Los viajes de Julio Verne
27.   La odisea
28.   El lazarillo de Tormes
29.   Grey
30.   El secreto


viernes, 15 de febrero de 2019

MIS TREINTA LIBROS

Volvemos al blog con un difícil reto, elegir treinta libros que salvarías... complicada elección. Te invito a pensar en esos libros que te han acompañado, liberado, sorprendido, aportado o incluso cambiado tu forma de ser o pensar.


Seguidamente, os dejo mi lista de treinta libros de los que no me desprendería.


Cien años de soledad
Un mundo feliz
Como agua para chocolate
La casa de Bernarda Alba
Bodas de sangre
El lazarillo de Tormes
Rebelión en la granja
Las mil y una noche
Cuentos de la Alhambra
El árbol de la ciencia
Yerma
El sueño de una noche de verano
Divina comedia
Bajarse al moro
Todo lo que podríamos haber sido tú y yo si no fuéramos tú y yo
Pompeyo
Maus
La escuela de una República
El perro del hortelano
El príncipe
El principito
Hamlet
El guardián entre el centeno
Alicia en el país de las maravillas
Los pilares de la tierra
La Odisea
Amor y Pedagogía
Don Quijote de la Mancha
Rimas y leyendas
Rayuela

miércoles, 30 de enero de 2019

PRÁCTICA 5. MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN DLL


Para finalizar esta etapa, culminamos el Blog con un innovador proyecto acerca de la Inteligencia emocional, la Realidad virtual y la Didáctica de la Lengua y Literatura.


Con esta investigación pretendo averiguar las posibilidades para el desarrollo de la Inteligencia emocional (IE) a través la Realidad virtual, en niñas y niños de Educación Primaria. Más concretamente, pretendo evaluar la eficacia de un programa de intervención, como es el de la Realidad virtual en la mejora de la IE. Para ello, contextualizaremos la actualidad acerca de la Inteligencia emocional y la realidad virtual, todo ello relacionándolo con la Didáctica de la Lengua y la Literatura.


La metodología se basa en la influencia del desarrollo de la Inteligencia emocional mediante las gafas de realidad virtual. El método que utilizaremos para esta investigación es el experimental. Realizaremos una prueba Pretest y Postest de Inteligencia Emocional a los dos grupos de sexto de Primaria, mediante la prueba de escala TMMS-24 (Salovey y Mayer). El alumnado mediante las gafas de realidad virtual trabajará contenidos correspondientes a las habilidades emocionales y en distintos escenarios.


Seguidamente, os adjunto la presentación del proyecto, espero que lo disfrutéis y os animéis a presentar otros proyectos y compartirlo con otras personas.



domingo, 4 de noviembre de 2018

PRÁCTICA 2. DESCRIPCIÓN WEB, BLOG O PERFIL RELACIONADO CON LA DLL




LLEGAR A SER LO QUE QUIERA SER



La página web, que a continuación voy a describir, es creada por Francesca Cavallo y Elena Favilli, dos escritoras y empresarias italianas. Gracias a su web podemos adentrarnos en un mundo literario sobre la vida de mujeres extraordinarias, del pasado y el presente.




La página web está dividida en cinco secciones: libros, arte y papelería, podcast, autores y contacto. 

El nombre de la web “Rebelgirls” hace referencia al libro “Cuento de buenas noches para niñas rebeldes”, escrito por Elena Favilli y Francesca Cavallo, donde narran la vida de 100 mujeres valientes. En él aparecen científicas, astronautas, levantadoras de pesas, juezas, deportistas, activistas, artistas, chefs, etc. Con este libro pretenden inspirar a las niñas a tener confianza en sí mismas, en luchar por sus sueños y cultivar su fuerza.

A continuación les dejo el vídeo con el que Elena Favilli y Francesca Cavallo presentan su libro “Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes”


En la sección de libros , encontramos los siguientes apartados: volumen 1, volumen 2, set de caja de regalo y diario. 

En la sección de arte y papelería podemos adquirir tarjetas de felicitaciones, láminas de arte, y parches.

La tercera sección Podcast nos brinda la oportunidad de escuchar episodios, a través del podcast de "cuento de hadas", basados en el libro “Good Night Stories for Rebel Girls”. 

En la siguiente sección, autores, nos adentramos en  el recorrido profesional que juntas han experimentado. Desde sus inicios en 2011 para la creación de su primera revista de iPad para niños y niñas en el mundo: Timbuktu Magazine, hasta la actualidad con “Soy una chica rebelde: un diario parainiciar revoluciones” 

La trayectoria de Favilli y Cavallo tiene un punto álgido en sus caminos y es cuando, en 2016, deciden realizar la campaña de Kickstarter para Good Night Stories para Rebel Girls, ya que en días cumplieron su meta de $ 40,000, rápidamente, Good Night Stories forRebel Girls se convirtió en el libro infantil con más fondos en la historia de Kickstarter.

Con el segundo volumen, titulado “Good Ninght Stories for Rebel Girls vol.2”, llegaron a conseguir, en solo unas horas, el récord de Kickstarter para el proyecto de publicación más rápido en la historia de la plataforma de crowdfunding.

En la última sección, contacto, aparece las diferentes redes sociales de Rebel girls.


Sin lugar a dudas es un libro imprescindible tanto para niñas como para niños. La visión del mundo desde una perspectiva femenina es necesaria, un mundo en el que las mujeres sean reconocidas, valoradas y tengan voz propia, que sean lo que quieran ser, y qué mejor forma de trasmitirlo, a los niños y a las niñas, que a través de la literatura infantil y juvenil.

Si desean adquirir algunos de los libros de Elena Favilli y Francesca Cavallo, a continuación les dejo un enlace de la Casa del Libro.


Me despido con unas preciosas ilustraciones del libro “Cuento de buenas noches para niñas rebeldes”.

 




             






          



          

















PAZ Y SORORIDAD

RESUMEN ARTÍCULO CIENTÍFICO: La enseñanza de la literatura y el pluralismo metodológico : Josep Ballester y Noelia Ibarra A lo ...