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martes, 9 de abril de 2019

2030. La tierra al borde del abismo



En 2021 se descubre que la vida humana en la tierra es mucho más finita de lo que pensábamos. Ante la terrorífica imagen de una tierra destruida, la población, temerosa, se agrupa en pequeñas sociedades a la espera de poder hacer algo para ofrecer el mejor futuro posible a las nuevas generaciones. O eso es lo que aparentaban.



Supongo que España, que llevaba años bajo discursos políticos que asustaban con convertir al país en Venezuela, estaba más predispuesta a sucumbir al miedo de una tierra apocalíptica. Es por ello que sucedió. en 2023 el Partido para la Unidad Española (formación compuesta por los sectores más rancios de lo que en 2019 llamaban “las tres derechas”) asaltó el parlamento. Para orgullo de otros dictadores, lo hizo por la vía electoral y bajo las promesas de devolver la estabilidad política y económica al país. 


Como toda buena mentira siempre esconde algo de verdad, el resultado fue que la estabilidad política pasaba por la prohibición de partidos no afines al nuevo régimen; y la estabilidad económica se había conseguido mediante la venta de todo el patrimonio nacional a empresas como Mercadona e Inditex, que a su vez le vendían la deuda a Google, como buenos patriotas. 

Se había conseguido, teníamos estabilidad, y de la forma más tranquila posible nos acercabamos a la abismo. Poco importaba nada, pues por más duradero que fuera el nuevo régimen, estaba condenado al desastre, como todos, como el planeta. Ya daban igual los lavados de cara de Mercadona con sus propuestas de reducción de plásticos ni los de Inditex con su plan de recomprar ropa usada para volverla a vender (aquí pudimos ver que la moda es verdaderamente cíclica). 

Lo único “bueno” del nuevo régimen era la mejora que había supuesto para el sistema sanitario español. Si durante la primera década del 2000 se decía que teníamos uno de los mejores sistemas sanitarios del mundo, era porque no se sabía hasta donde podíamos llegar. La infraestructura sanitaria española había dejado atrás toda competición con la europea o la americana, era otra liga. Es por eso que España empezó a vivir del turismo sanitario y rentabilizó su beneficio una vez se separó de la unión europea. 

Lo malo, es que esta sanidad era únicamente para el que la pudiera pagar, y enfermedades erradicadas volvieron a lo que ya para entonces se conocía como el 4º mundo: Los barrios y suburbios más pobres del primer mundo. Se había urbanizado prácticamente todo el terreno y era tanta la diferencia centro-periferia que habíamos vuelto a las dos Españas. Esta vez, una España rica y gloriosa de ojos ciegos a sus vecinos enfermos y deambulantes entre basura y escombros. 

Como el suelo había dejado de importar sino era para urbanizarlo, la España pobre, ni siquiera podía vivir del campo como otras veces había hecho. Todo era grisáceo. incluso el cielo. Enormes chimeneas de humo gris salía de las zonas industriales, alejadas del centro claro, y oscurecían el cielo, las esperanzas y los pulmones de los españoles más pobres.


No había mucha opción para la españa de la periferia: nacían y morían en las fábricas. La sociedad cada vez más deshumanizada, había asumido la vuelta de la esclavitud que a principios de los 2000 había externalizado. Ahora daba igual, las empresas ponían las normas. no necesitaban irse a países del sudeste asiático. Si estimaban que los trabajadores aún podían ser más humillados podían modificar los tipos de contrato, porque todo se hacía bajo la legalidad. 

Para los nacidos en el centro la oferta era bien distinta. Todo estaba informatizado, así que los estudios relacionados con este ámbito tuvieron un auge importante en el país, pero siempre era mejor ir a la vieja Europa. Finlandia o los Países Bajos ofertaban las mejores hipo-becas para estudiar allí, solo les deberías aportar mano de obra durante lo estimado para el 20% de tu vida laboral; otros países como Alemania o Suecia eran más abusivos y llegaban hasta el 30% o más de la vida laboral del estudiante. Se ofrecían como un nuevo futuro y debía ser cierto, porque muy pocos volvían a su país de origen después de pasar tanto tiempo fuera. 

Una de las viejas profesiones que sobrevivió fue la de los psicólogos y terapeutas. La España de los años 20 encabezó los mayores índices de depresión a escala mundial. Supongo que por el resultado de ver cómo las ilusiones de cambio se escurrían por el sumidero. Profesiones como el Trabajo Social quedaron obsoletas y se reconvirtieron en social media assistant. Todo estaba tan informatizado que las consultas se realizaban vía Instagram, siguiendo a los coachs influencers del momento.

España había cambiado pero, al menos, no era Venezuela. 

¿Y dónde estoy yo? Ayudando en la prevención de adicciones a las nuevas realidad virtuales para la empresa TRINITY CORPS. Es una ardua tarea, muchas veces los usuarios deciden que están mejor ahí y que no quieren volver. Yo tampoco querría. Pero estoy esperando a alguien. Les parecerá una tontería, pero hace años, durante una depresión entendí que los sueños son viajes multidimensionales y en uno de ellos conocí a un amigo felino. Solo lo ví una vez pero a raíz de ahí todo cambió. 


Yo había conseguido estabilizar mi infelicidad a través de la poesía y la escritura creativa, prácticas que por supuesto estaban perdidas bajo el nuevo Régimen, así que solo podía escribir memorizar y borrar. El proceso se me hacía divertido, iba recitando lo escrito mientra deambulaba al trabajo o volvía del mismo. Cómo estaba bastante empobrecido después de una inversión en educación que no me sirvió de mucho, me dedicaba a atender a las personas en sus bloques de viviendas. Fue entonces cuando me encontré con Ángela. Me comentó que había oído hablar en algún sitio sobre gente que memorizaba libros enteros.. No se bien que habrá sido de ella, hace tiempo que no la veo lanzando su monedita, 

En una sesión me habló de One. No podía creerlo, ella lo había visto. En sus idas y venidas por la “máquina de los sueños”, le había dicho que esperara, pero ella en el mundo onírico. Yo traté de mantener la compostura, quise actuar con normalidad, aunque no sé si fue mejor. Me estaba hablando de un gato más mágico que Doraemon y yo no me había inmutado. tal vez por eso dejase de venir. 


Pasaron semanas y sin poder sacarme el suceso de la cabeza finalmente accedí a romper mis votos profesionales e introducirme en la realidad virtual de la que tanto me habían hablado mis usuarios. Sabía que podía suponer mi despido de la empresa, o peor aún, podía significar no volver nunca a la realidad; pero también sabía que era la mejor oportunidad para dar con ese felino escurridizo. 

Como no podía dejar constancia de mi incursión, hice acopio de los pocos ahorros que tenía y acudí a un local clandestino donde te podías conectar sin necesidad de identificarte. Parecía como un fumadero de opio moderno. Cada usuario en su respectiva “máquina de los sueños”, cada uno en su viaje. No hacía falta esconderme ni esquivar a nadie: era invisible para todos. Me acomodé en una de esas máquinas y me conecté.


Me desperté en mi casa, a penas había cambiado nada pero todo lo que había vivido desde el auge de las tres derechas años atrás se empezaba a desdibujar en mi cabeza, tenía la impresión de que todo había sido un sueño y volvía de nuevo a 2019. Antes de prepararme un café ya se me hacía imposible hablar del nuevo régimen, recordaba las enormes torres de humo gris pero no sabía identificar que había debajo. El sueño había terminado y mis recuerdos estaban prácticamente borrados. 

Sonó el teléfono. Me habían seleccionado como finalista para el concurso de #sebuscanpoetas de Radio Televisión Española. El sueño no importaba, ya no daba crédito. Por fin parecía que se encarrilaba todo. Entonces fue cuando le vi. Estaba seguro de que no tenía gato, nunca me han gustado demasiado. Yo no tenía un gato pero ahí estaba. Era One. Colgué el teléfono y nos quedamos mirando fijamente. Yo no tenía gato, pero había visto a ese gato antes. 

-Tenemos trabajo.- Me dijo. 



sábado, 1 de diciembre de 2018

PRÁCTICA 4. LECTURA MULTIMODAL Y NARRATIVAS TRANSMEDIA


¡Buenas tardes a todos!

Es evidente que nos encontramos en la Sociedad de la Información y Comunicación donde cada día nos vemos rodeados de nuevas tecnologías, de las cuales podemos hacer uso tanto para nuestro ámbito personal como profesional. Es por ello, que no podemos permanecer al margen a esta realidad tecnológica y debemos hacer lo posible por aprenderlas e integrarlas en nuestra vida.

Este cambio lo hemos notado considerablemente en el mundo de la educación y es que, los docentes debemos aprender y buscar recursos innovadores para mejorar cada vez más nuestra práctica. Es por ello que, quiero dedicar este espacio para hablaros de la Lectura Multimodal y las Narrativas Transmedia, concretando un poco más, me gustaría mostraros un Booktrailer, un Booktuber y una presentación de diapositivas, todos ellos relacionado con la LIJ.

Comenzaré con el Booktrailer del álbum ilustrado Hada de Estrellas, escrito por Concha Estellés Pascual e ilustrado por M.Carmen Mordon, Anabelle Ríos Badillo, Carolina Vega Guerrero, Rosa Ureña Plaza, Valeria Raimundo Ruiz, Silvina Eduardo Canosa, Silvia Saez y Desiree Acevedo.





Hada de estrellas es la historia de una niña que lucha contra la enfermedad del cáncer. Desde su punto de vista vemos cómo son los días en el hospital, sus juegos, momentos duros, la complicidad, las amistades que crean, la fortaleza y cómo afronta con ganas algunos momentos que nosotros, los adultos, seguramente pasaríamos de una manera totalmente diferente.
Recordaros a todos que el 15 de febrero se celebra el Día Internacional del Cáncer Infantil.

A continuación, os muestro un Booktuber.  Como su propio nombre indica, es una comunidad en Youtube, donde personas de distintas edades, suben vídeos hablando de los libros que han leído. Dentro de esta comunidad, una de las personas que más destaca es RainBook por la calidad de sus vídeos. Aquí os dejo un booktube de uno de mis libros favoritos, El niño con el pijama de rayas, escrito por John Boyne y traducido  a más de 40 idiomas, incluyendo braille.




Para finalizar, os adjunto una presentación de diapositivas, en donde podemos ver cuentos escritos por el madrileño Pedro Pablo Sacristán y los valores que podemos tratar con cada uno de ellos:



Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir" from Maritza Pérez Hernández


¡Espero que os guste!

Raquel Mª Martínez Muñoz

martes, 27 de noviembre de 2018

PRÁCTICA 4. LECTURA MULTIMODAL Y NARRATIVAS TRANSMEDIA

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ÁLBUM ILUSTRADO EN LA RED

El álbum ilustrado es un mundo inmenso y se encuentra en un proceso de continua redefinición de sus diferentes aristas. Con el material que os voy a exponer pretendo dar un pequeño viaje animado por algunas de estas caras para tener una perspectiva que nos anime a adentrarnos más en el conociemiento del álbum como elemento central de investigación.


En primer lugar veremos cómo distinguir un álbum ilustrado.




También os dejo una presentación muy interesante sobre unas pinceladas de historia del álbum con cantidades ingentes de iconografía clásica y moderna que nos acerca al desarrollo de este elemento literario.

Historia del álbum ilustrado de Raquel Gómez Diago


Tras entender un poco qué es el álbum ilustrado os traigo algunas muestras de grandes obras dignas de ser leídas por placer o estudiadas por su gran riqueza. Pero os las presentarán estas dos inteligentes, divertidas y elocuentes jóvenes.

La encargada de editar este y otros videos igual de divertidos y es Nuria Perez Paredes, quien dirige el espacio Sparks and Rockets.


Finalmente, para haceros soñar un poco os dejo un delicado y dulce booktrailer. Es sobre "La voz del árbol" imaginado por Vicente Muñoz Puelles e ilustrado por Adolfo Serra. Solo viendo las imagenes dan ganas de correr a la librería a por uno, pero también os contaré que es el ganador XI Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil.




Seguramente vuestra mente ya esté volando por los miles de mundos que se abren al adentrarse en el universo del álbum ilustrado. La imagen y el texto unidos para dar forma a preciosas aventuras literarias.

Espero que lo disfutéis tanto como yo.

Sarai Punzano

sábado, 24 de noviembre de 2018

PRÁCTICA 4. LECTURA MULTIMODAL Y NARRATIVAS TRASMEDIA

Buenas tardes, como sabemos se aproxima la celebración del 25 de noviembre, que se ha convertido en el Día contra la violencia de género. En la última clase de esta semana estuvimos hablando de los estereotipos que actualmente sufrimos las mujeres en nuestro día a día, y muchos de ellos la mayoría de ocasiones están fomentados por el mundo de las artes.

Como vemos, a continuación, en este PowerPoint de Yadia Cerda León, la literatura y el cine son los principales productores de que la imagen de la mujer siempre se acaba convirtiendo en un objeto hipersexualizado o que se muestre somo sumisa, frágil y fácil (estas dos últimas ideas las vimos en clase y en gran medida nos impactó las definiciones que todavía se hacía de estos conceptos en el Diccionario de la Real Academia Española).

Estereotipos femeninos en la literatura de yadia21

En estas diapositivas se muestra cómo han ido evolucionando los calificativos femeninos en la literatura y qué causas influyeron para su aparición. Al final de la presentación hay una tarea en la cual se propone analizar personajes de la literatura actual o más reciente en el cine. Os invito a que la analicéis y reflexionéis sobre esto. Creo que los docentes tenemos una herramienta muy importante, y es educar a las nuevas generaciones en un mundo que respete a todas las personas independientemente de su género.

El segundo elemento que os traigo es el booktrailer de la primera parte de una de las trilogías que más me impactó hace diez años. La historia de Gemma Doyle transcurre a finales del XIX, su madre acaba de fallecer y entra interna en un lugar dónde descubrirá quién es y cuáles son sus orígenes.



Uno de los elementos que también atrapa es la ambientación que Libba Bray consigue a través de la época victoriana y la ciudad de Londres. Sin duda recomiendo todos y cada uno de los libros de El círculo secreto, nombre que recibe la trilogía.

Para completar la práctica, y aprovechando la historia de Gemma Doyle, os dejo el vídeo de una booktuber que reseña la primera de las obras de la trilogía anterior, La orden de la Academia Spence.

miércoles, 21 de noviembre de 2018

Práctica 4. Lectura multimodal y narrativas transmedia

Un concepto fundamental en las nuevas perspectivas de investigación para la Didáctica de la Lengua y la Literatura es el de Lectura Multimodal y Narrativas Transmedia,  elementos que hemos visto en la clase de hoy.

La Práctica 4 consiste en seleccionar tres recursos multimedia ajenos, inscrustarlos en vuestro blog citando la autoría y comentarlos brevemente:

1. Presentación de diapositivas
2. Booktrailer de obra de LIJ
3. Booktuber de obra de LIJ.


Para integrar estos objetos, debéis editar la entrada en html y obtener el  código en las páginas de origen.

A continuación os dejo seis ejemplos:

1. Presentación de diapositivas.









2. Ejemplos de Booktrailer

Juul


Arrugas




3. Dos ejemplos de Booktuber


¿Cómo ser un booktuber? Con Javier Ruescas, Fa Orozco y Sebas Mouret.

 


 Booktuber. El sí de las Niñas. 1LLEP16 



En clase también hablaremos de la práctica de investigación constelación literaria y multimodal.


RESUMEN ARTÍCULO CIENTÍFICO: La enseñanza de la literatura y el pluralismo metodológico : Josep Ballester y Noelia Ibarra A lo ...