PRÁCTICA 5. MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN DLL

Para finalizar esta etapa, culminamos el Blog con un innovador proyecto acerca de la Inteligencia emocional, la Realidad virtual y la Didáctica de la Lengua y Literatura.


Con esta investigación pretendo averiguar las posibilidades para el desarrollo de la Inteligencia emocional (IE) a través la Realidad virtual, en niñas y niños de Educación Primaria. Más concretamente, pretendo evaluar la eficacia de un programa de intervención, como es el de la Realidad virtual en la mejora de la IE. Para ello, contextualizaremos la actualidad acerca de la Inteligencia emocional y la realidad virtual, todo ello relacionándolo con la Didáctica de la Lengua y la Literatura.


La metodología se basa en la influencia del desarrollo de la Inteligencia emocional mediante las gafas de realidad virtual. El método que utilizaremos para esta investigación es el experimental. Realizaremos una prueba Pretest y Postest de Inteligencia Emocional a los dos grupos de sexto de Primaria, mediante la prueba de escala TMMS-24 (Salovey y Mayer). El alumnado mediante las gafas de realidad virtual trabajará contenidos correspondientes a las habilidades emocionales y en distintos escenarios.


Seguidamente, os adjunto la presentación del proyecto, espero que lo disfrutéis y os animéis a presentar otros proyectos y compartirlo con otras personas.

PRÁCTICA 5. MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN DLL

"Para combatir el antisemitismo no hace falta ser judío, como para luchar contra el racismo no hace falta ser negro. Lamentablemente, a veces parece que para combatir la discriminación de la mujer hace falta ser mujer." 

Como colofón a este trepidante cuatrimestre, quiero haceros partícipes de mi propuesta de proyecto: una socialización cultural a través de la LIJ no sexista.

A continuación podréis ver una presentación en la cual intento plasmar de la mejor forma posible la necesidad de la inclusión de una LIJ coeducativa en los centros educativos.

La necesidad de cimentar una generación de lectores con una visión global y plena de una existencia del ser humano como tal, sin distinción de géneros se hace cada vez más necesaria, pero para ello, nuestro deber como educadores es proporcionar las bases para la consecución de este objetivo.

¡Espero que os guste!

Práctica 5. Mi proyecto de investigación en DLL

Para terminar, os presento un proyecto que he elaborado con tiempo, pero sobre todo con cariño: ¿Qué os viene a la cabeza si os digo la palabra “Bruja”? He querido centrarme en este personaje que, para mí y muchas otras personas, es imprescindible en una buena lectura de fantasía. 

Con este proyecto pretendo hacer un Plan de Animación Lectora y un recorrido histórico-literario sobre los inicios de las brujas en la literatura, elementos que las caracterizan, edades que suelen tener, recepción que tienen los infantes, protagonistas vs antagonistas y un montón de cosas más súper interesantes.

Espero que os guste tanto como a mí y os entren ganas de formar parte de mi equipo.

Raquel Mª Martínez Muñoz

Práctica 5. Mi proyecto de investigación en DLL

La idea de este pequeño proyecto empezó surgiendo como hilo conductor de una Programación Didáctica. Esa propuesta no llegó a ser expuesta ante un tribunal, pero en Investigación en Didáctica de las Lenguas y la Literatura, he sentido el apoyo para que todo esto algún día sea una realidad.

No vamos a eliminar lo que artísticamente ya es una obra de por sí, ni a primar el género por lo estético, pero aquello que sea realmente válido y ayude a enseñar y seguir avanzando, se merece una oportunidad en nuestro sistema educativo.

Asimismo, al igual que en este caso me centré en una época concreta, se podría haber hecho en otro momento histórico, y seguiríamos ampliando y descubriendo lo que en aquellos momentos no tuvo luz.

Hay quienes lo consideran una moda, otros, desde la perspectiva contraría, lo vemos una necesidad. ¡Os animo a que nos embarquemos en esta aventura entre todos!

Gracias por todo.

Vanessa Pérez Gisbert

Práctica 5. Mi proyecto de investigación en DLL

Como colofón de esta aventura os comparto el proyecto que va cambiar las vidas de miles de lectores a lo largo de los años. Con este ambiciosos proyecto en el que me centro en esos lugares que son más grandes por dentro que por fuera, las bibliotecas de aula, pretendo comprender la situación actual de las mismas y proponer mejoras para optimizar estos espacios.

Esta gran empresa requerirá la colaboración del ámbito invetigador y el escolar para crear el tándem que proporcione el éxito necesario.

Espero que deseéis formar parte de él, pues todos podéis aportar mucho.

Muchas gracias por todo.

                                                                                         Sarai Punzano